Jornadas Culturales en Infantil

Cuando nos propusieron el objetivo, las profesoras de Infantil nos llevamos las manos a la cabeza, ¿cómo íbamos a explicar a niños-as tan pequeños qué es Europa...? Pues bien, comenzamos a pensar en cómo enfocar el tema, cuántos paises, qué les llamaría más la atención,...Decidimos trabajar dos países, España por ser el sitio donde vivimos y Francia, por estar estudiando en el Colegio Molière.

Han sido días de mucho trabajo. Hemos viajado con nuestra imaginación a Francia, nos hemos subido a la Tour Eiffel, hemos paseado por París, por sus calles y sus plazas, hemos conocido a Napoleón y ese señor bajito nos ha explicado que era Europa y el euro...

El último día hemos saboreado los platos típicos de España y Francia sobre un mantel muy original que hemos elaborado nosotros...

Con la ayuda de algunas madres y padres, hemos confeccionado una escarapela de España y otra de Francia...

Y al final de estas jornadas ..."objetivo conseguido". Ya sabemos que es Europa y conocemos un poquito más de la Comunidad Europea.

Mirar la Semana Santa con otros ojos

A unos días de la celebración de la Semana Grande, el lunes 26 de marzo, ha tenido lugar en el salón de actos del cole una ponencia que ha reunido a todo el alumnado de secundaria. La charla ha estado a cargo de los profesores del Centro, Antonio Frochoso, Manolo Gómez Beltrán y Alejandro Almansa que han contado con la estrecha colaboración de Juan Luis Rodríguez que nos facilitó su colección fotográfica.

Por espacio de dos horas estos tres profesores han ahondado en todos aquellos aspectos que conforman la Semana Santa onubense, nos la han mostrado como un gran fenómeno cultural que va más allá de su marcado carácter devocional, desvelándonos el significado y la iconografía de los pasos de misterios que procesionan por nuestra calles, los de palio, las insignias que los acompañan, las bandas de música o la saeta, manifestación popular tan nuestra del sentimiento religioso .

Nos han proporcionado tanto al alumnado como al profesorado, que hemos seguido con sumo interés la charla, las herramientas necesarias para mirar con otros ojos la fiesta grande de Huelva en la que en unos días conmemoraremos la muerte y resurrección de Cristo.

 Muchas gracias compañeros.

Desde el Colegio Molière os deseamos que paséis una buena Semana Santa a todas y todos.

Jornada en el Parque de Zafra

A tan sólo unos metros de nuestro Colegio encontramos un espacio verde, el Parque de Zafra, el cual nos ofrece aire puro y sol durante algunas jornadas al año. El profesor Antonio Gimeno, consciente de poder aprovechar este recurso que tenemos tan cerca del cole, con ayuda de otros profesores y profesoras, organizaba para ESO unas actividades para el día de Andalucía, que por inclemencias meteorológicas, no pudieron realizarse en su día. Por ello, el pasado martes 20 de marzo, todos los grupos de la ESO, aprovechando que el cielo de Huelva nos regalaba un día de sol y temperaturas agradables, decidimos retomar la actividad y disfrutar en el parque.

Las actividades estaban a punto de comenzar y nuestro alumnado se mostraba impaciente por participar y dispuesto a colaborar, y de hecho, algunos de los alumnos y alumnas de 3º y 4º de ESO se ofrecieron a ayudar a los profes en la organización de las actividades. 

Comenzamos con un circuito en el que el alumnado se dividía en grupos y se unía en las ganas de mover el cuerpo y cooperar con los compañeros y compañeras. Íbamos rotando, pasando por distintas actividades como, por ejemplo, un futbolín humano, hockey, baloncesto, fútbol, balonmano, voleibol, y otros. 

 

Para conocer más sobre nuestra tierra, Andalucía, hicimos una gymkana alrededor del parque, corríamos de un lado para otro. Con tan sólo un mapa y nuestra capacidad para orientarnos, buscamos pistas y descubrimos entresijos de todas las provincias andaluzas.

 

Por último, se realizó también un torneo de fútbol masculino y otro femenino en la cancha del parque.

Por un momento nos alejamos del aula pero nos acercamos a la ciudad, al deporte al aire libre y a los compañeros y compañeras y profesorado... Son momentos de convivencia en el que el deporte y las actividades culturales se mezclan con la educación en valores.  

Gracias a todo el alumnado y al profesorado por su colaboración, y en especial, a Antonio Gimeno por preparar esta actividad para todo el Colegio.

Jornadas Culturales 2012

Cada curso, el profesorado del Centro elige un objetivo común que se trabaja desde Infantil hasta 4º de ESO y que tiene su mayor momento en las Jornadas Culturales.  Este objetivo se escoge por su carácter formativo, y contribuye a la adquisición de competencias básicas.  Las actividades sobre el tema elegido se desarrollan a lo largo del curso escolar y durante la Jornadas se realizan actividades más lúdicas. El tema de las Jornadas Culturales 2012 es, como ya sabéis, Un paseo por Europa, y tendrán lugar los días 28, 29 y 30 de marzo.

Para las Jornadas Culturales se realiza un díptico informativo con las actividades que se van a llevar a cabo, cuya portada es el dibujo ganador de un concurso que se realiza previamente entre los alumnos y alumnas de 1º y 2º de ESO. En él aparecen también otros dibujos finalistas. Este es el díptico de las Jornadas Culturales 2012:

Felicidades por vuestro trabajo a todos y todas, y especialmente a Isabel Laura Villanueva de 2º B, autora del dibujo ganador. 

Además, este año hay otro dibujo ganador, de Carmen Saldaña de 2º A, que servirá de portada para nuestra revista  Ça va? 

Le travail d´un élève de 2e

Me gustaría presentaros una pequeña redacción de Fernando, un alumno de francés de 2º de Primaria. En ella Fernando nos habla de su familia, como son, lo que les gusta y lo que no. Es la primera vez que estos alumnos trabajan en francés con textos tan extensos así que veréis algunas faltas porque aún no hemos trabajado ciertos contenidos. Como estoy tan satisfecho con los resultados me gustaría compartirlos con todos.

Un día en la Sierra de Aracena

El pasado día 7 de marzo los alumnos y alumnas de 1º y 2º de ESO pudieron disfrutar de un día en la sierra de Huelva. 

Por la mañana llegamos a Aracena donde visitamos "El cabildo viejo", un edificio emblemático donde actualmente se encuentra el Centro de Interpretación del Parque Natural Sierra de Aracena y Picos de Aroche. Allí disfrutamos de un video y distintos paneles a través de los que conocimos más sobre el parque.

A continuación, participaron en una gymkana recorriendo diversas partes del municipio. Subieron al Castillo de Aracena donde tuvieron que encontrar y descifrar distintos mensajes dispuestos alrededor del castillo para encontrar un tesoro. 

La última prueba de la gymkana se encontraba en una plaza del pueblo donde tenían que conseguir información de las tradiciones del pueblo preguntando a los vecinos. Nuestros alumnos y alumnas se mostraron muy abiertos a conocer más sobre Aracena y sus lugareños. Rápidamente cogieron sus libretas y bolígrafos y preguntaron a los vecinos que estaban en la plaza, a los que pasaban por la calle o llamando a las puertas de las casas.

La gymkana terminó con un grupo vencedor, que fue el que obtuvo más puntos en la totalidad de las pruebas, el grupo "la jara" de 1ºB, que consiguieron como premio el reconocimiento de sus compañer@s y un libro sobre el parque.

Después de visitar y conocer más sobre Aracena y el Parque Natural de Aracena y Picos de Aroche, fuimos al paraje "Marimateos" para almorzar. Este espacio permitió a nuestro alumnado y profesorado disfrutar de un día espléndido en la naturaleza, respirando aire puro y con el sonido del nacimiento del río Odiel de fondo.

Concurso Mercado del Carmen

El mercado del Carmen cumplió 2 años y nos invitaron a celebrarlo a los alumnos y alumnas de 1º y 2º de ESO, con un concurso para fotografiar sus instalaciones, sus típicos puestos, la gente que pasea y compra o que simplemente observa las maravillas que exponen los comerciantes.

Pasamos una jornada estupenda haciendo fotos y todos y todas fueron muy amables con nosotros. Caramelos, frutos secos, mandarinas, y hasta gambas y bocadillos de jamón. Como veis, la gente del mercado es muy generosa.

Tuvimos que inventarnos  unos nombres que nos representasen y así ,tras apodos tan coloristas como “Los boquerones”, ”Las fresitas” , "Meros”  o ”Gambones”, estábamos nosotros que ,cámara en ristre, inmortalizamos momentos únicos de nuestro flamante mercado de abastos.

No hace falta decir que pasamos un día divertidísimo.

El viernes 11 de febrero, volvimos, pero esta vez a recoger el fruto de nuestro esfuerzo. Toda la cristalera del mercado estaba adornada con nuestras fotos y nos encantó verlas y reconocerlas como propias.

Estuvo hasta la tele, y el concejal de Turismo, Comercio y Deporte que, además de felicitar a los premiados, nos dio unos regalitos.

Los equipos galardonados fueron tres: 

Dos finalistas 

-  “Los Aceitunos” : Manuel Carmona, Diego Canelo y David Faustino, 1º A.

Fotografía finalista  de "Los Aceitunos" 

-  “Los Gambones”:  Miguel Serrano, Alberto Gómez e Iván Vargas, 1º B.

Fotografía finalista de "Los Gambones"

Grupo ganador: “Los Boquerones”, compuesto por Rocío Llagas, Alejandro Platero y Ramón Villanueva, de 1ºB. recibieron un premio consistente en un lote de libros gentileza de la librería Beta.

Fotografía ganadora, de "Los Boquerones"

Y después de recorrer de nuevo todo el mercado y de recibir obsequios en forma de productos que nos ofrecían los comerciantes, la organización nos invitó a chocolate con churros que, con lo fresquita que estaba la mañana , nos vino estupendamente.

Agradecemos la amabilidad que han tenido con el Centro, ¡estamos dispuestos a repetir cuando quieran!

8 de marzo, Día Internacional de la Mujer

Habilitar a la mujer campesina - Acabar con el hambre y la pobreza

Este es el lema de este año para el Día Internacional de la Mujer, en reconocimiento a su papel fundamental y su contribución.

Las mujeres rurales representan un papel fundamental en las economías tanto de los países en desarrollo como de los desarrollados, pues contribuyen al progreso agrícola, mejoran la seguridad alimentaria y ayudan a reducir los niveles de pobreza en sus comunidades. Estas mujeres constituyen el 43 % de la mano de obra en el campo, cifra que llega a ser del 70 % en algunos lugares. 

La desigualdad entre los géneros y el acceso limitado al crédito, la salud y la educación, son las principales dificultades que afrontan las mujeres rurales. Se calcula, por ejemplo, que el 60 % de las personas con hambre crónica son mujeres y niñas. La crisis alimentaria y la económica, junto con el cambio climático, no hacen más que agravar la situación.

Sin embargo, la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura estima que si las mujeres tuvieran un acceso equitativo a los fertilizantes, las semillas y las herramientas, la cantidad de personas hambrientas en el mundo se reduciría entre 100 y 150 millones.

(ONU MUJERES)

Aquí os dejamos el vídeo Malawi: defendiendo los derechos de la mujer a la tierra.

Día de Andalucía, 3er ciclo de Primaria

     5º A aprendió y cantó una canción de David Bisbal llamada “Al-Andalus” haciendo un análisis de su letra en la que se destacan algunos aspectos de la historia de Andalucía.

5º B recabó información de cada una de las provincias de Andalucía incidiendo en su situación geográfica, población, recursos monumentos, fiestas y gastronomía. Tras la información obtenida, se elaboraron ocho murales ilustrados con imágenes y textos. Al finalizar la mañana se interpretó el Himno de Andalucía cantado por todo el alumnado.

6º A recabó información sobre la vida de Blas Infante así como del Estatuto de Autonomía de Andalucía. Posteriormente, y a través de los ordenadores entregados por la Junta de Andalucía, el alumnado leyó su trabajo realizado. Posteriormente se les impartió una pequeña charla sobre la importancia que debe tener Andalucía para todos/as andaluces.

6º B también recabó información sobre Blas Infante Pérez de Vargas, reconocido como Padre de la Patria Andaluza. En un díptico se realizó un trabajo sobre su biografía. También se trabajó sobre los símbolos de Andalucía (Art.3 del Estatuto de Autonomía): bandera, escudo e himno; en cuanto a su aprobación y legalización de dichos símbolos.

Trabajo realizado por Álvaro

    

     A modo general, todo el Tercer Ciclo de Primaria, tuvo un desayuno típicamente andaluz: pan, aceite y azúcar.