viernes, 30 de octubre de 2015

Simulacro de Evacuación


Ayer, jueves 29 de octubre, realizamos en el Colegio un Simulacro de Evacuación que se desarrolló con total normalidad, según nuestro Plan de Autoprotección. En menos de tres minutos y medio todo el alumnado y personal del Centro estaba fuera del mismo, y llegamos sin contratiempos a los puntos de encuentro en el Paseo de la Glorieta: zona del Conservatorio para Infantil y zona de la Policía Local para Primaria ESO.








miércoles, 21 de octubre de 2015

La Belle et la Bête


Desde el Colegio Molière vamos a poner en marcha un nuevo e ilusionante proyecto con motivo de la celebración, el próximo curso, de nuestro CENTENARIO. Se trata de la representación del musical La Bella y la Bestia. Un grupo de profesores y profesoras del Centro se encargará de hacerlo realidad con la ayuda del resto del profesorado y de las familias que así lo deseen.
La primera convocatoria será el próximo lunes 26 de octubre a las 17:30 h. en el Salón de Actos. Esperamos contar con el alumnado desde Infantil 5 años hasta 3º de la ESO.

Aquí os dejamos la inscripción que vuestros hijos e hijas habrán llevado a casa.


Es un gran proyecto que nos tiene muy ilusionados,deseamos que se presenten muchísimos alumnos y alumnas.
¡¡¡Preséntate y participa!!!

miércoles, 14 de octubre de 2015

CONTENIDOS 1º TRIMESTRE 2º INFANTIL

2º INFANTIL (4 AÑOS)
1º TRIMESTRE
MATEMÁTICAS Y REPRESENTACIÓN ESPACIAL
COLORES: rojo, amarillo, verde, azul, marrón y naranja.
NÚMEROS: 1, 2, 3, 4 y 5.
  • Asociación número-cantidad 1, 2, 3, 4 y 5.
  • Asociación cantidad-número 1, 2, 3, 4 y 5.
  • Discriminación de los números 1, 2, 3, 4 y 5.
  • Grafía de los números 1, 2, 3, 4 y 5.
FORMAS GEOMÉTRICAS:
  • Discriminar: círculo, cuadrado y triángulo.
  • Realizar: círculo, cuadrado y triángulo.
OPERACIONES MATEMÁTICAS:
  • Contar:
    • creciente del 1 al 12.
    • decreciente del 5 al 1.
    • contar 5 objetos.
  • Agrupaciones de 4 y 5 objetos.
  • Realizar series cortas atendiendo a 2 criterios (forma y color).
  • Clasificaciones de objetos atendiendo al uso, en 3 contenedores.
  • Formar familias de objetos.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS:
  • Laberintos.
  • Buscar el intruso.
  • Plantear hipótesis a una pregunta. Ejemplo: ¿Qué hago si me levanto del tamaño de una hormiga?
CONCEPTOS BÁSICOS:
  • Grande-mediano-pequeño.
  • Dentro-fuera.
  • Largo-corto.
  • Juntos-separados.
  • Encima-debajo.
  • igual cantidad.
  • Grueso-fino.
  • Parejas.
ORIENTACIÓN ESPACIAL
  • Coloreado con código.
  • Percepción visual:
    • Buscar la pareja.
    • Encontrar la sombra.
    • Encontrar las diferencias.
  • Realizar puzles de 4 piezas.
ORIENTACIÓN TEMPORAL
  • Iniciar la diferenciación de las partes del día.
  • Ordenación de 3 viñetas secuenciadas.
ESQUEMA CORPORAL
  • Realizar el dibujo de un muñeco completo y vestido.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y EXPRESIÓN CORPORAL
  • Repetir series rítmicas (3 + 2 silencios).
  • Conocer algunos instrumentos musicales.
  • Audición musical: "La sorpresa" de Haydn.
  • Cantar canciones y acompañar con palmas al ritmo.
  • Interpretar situaciones de la vida diaria.
PLÁSTICA
  • Conocer obras de arte: "Manuel Osorio Manrique de Zúñiga", de Goya.
  • Usar la técnica de la tiza.
EXPRESIÓN ORAL
  • Valoración de la expresión en la comunicación espontánea adecuada a su edad.
  • Respetar el turno de palabra.
  • Interpretación de cuentos a partir de imágenes.
  • Describir láminas expresando cualidades de los objetos.
  • Conocer y usar el vocabulario nuevo.
INICIACIÓN A LA LECTURA
  • Reconocer mi nombre.
  • Reconocer varios nombres de mis compañeros.
  • Leer frases con nombres escritos, pictogramas y punto.
  • Invertir y suprimir palabras en la frase.
  • Repetir palabras atendiendo al género y número.
  • Lectura de la U, A, I, E (rey U, reina A, princesita I, príncipe E)
  • Decir y contar palabras.
INICIACIÓN A LA ESCRITURA
  • Los trazos aprendidos.
  • Escribir U, A, I.
  • Dictados sencillos de vocales.
  • Iniciación al copiado.
FRANCÉS
  • Expresión oral: j´ai...... (tengo...)
  • Los números 1, 2, 3, 4 y 5.
  • Los colores: rojo, verde, azul, amarillo, marrón y naranja.
  • Los animales: lion, mouton, tortue, canard, coccinelle, araignée, fourmi, abeille, loup.
  • Bonus: j´ai... (tengo) y les couleurs (los colores).
  • Canción: "la fourmi".
PSICOMOTRICIDAD GRUESA
ESQUEMA CORPORAL
  • Señalar las siguientes partes del cuerpo: cabeza, ojos, nariz, boca, orejas, pelo, cuello, brazos, manos, dedos, barriga, espalda, culo, piernas, pies, labios, lengua, dientes, frente, codo, puños, uñas, rodillas + hombros, talones y barbilla.
DESPLAZAMIENTOS
  • Saltar a la pata coja hasta 6 ó 7 veces seguidas.
  • Saltar abriendo y cerrando las piernas alternativamente, sin parar.
LANZAMIENTOS
  • Lanzar una pelota por el aro a 2 ó 3 metros.
POSTURAS
  • Conocer las posturas: gatear, de rodillas, saltar, sentarse como los indios tumbarse boca arriba y boca abajo, de puntillas y de talón, y de cara y de espalda a un compañero u objeto, de cuclillas.
EQUILIBRIO
  • Mantener un objeto sobre la cabeza con los ojos vendados 4 ó 5 segundos en desplazamiento.
PSICOMOTRICIDAD FINA
  • Recortar en forma de círculo.
  • Recortar picando.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
  • Observación del clima
  • Observación de las estaciones: otoño-invierno.
  • Valorar, conocer, respetar y celebrar el día de los abuelos, la Hispanidad, la Constitución y el día universal del niño.
  • Temas:
    • El colegio.
    • Los transportes.
    • La calle.
    • El polo norte.
    • La navidad.

Celebrando La Hispanidad

El viernes 9, ¡Colón vino hasta nuestra clase de segundo de Infantil! Quería reclutar marineros que estuviesen dispuestos a descubrir que había más allá del horizonte!
El problema era que no tenía ni mapas ni dinero....por eso los marineros le dijeron que fuera al Monasterio de la Rábida donde los monjes podrían aconsejarles.El viaje fue largo pero llegamos.



Allí los monjes nos dieron mapas y nos contaron que conocían a la reina, que seguramente podría ayudarnos, y nos acompañaron hasta los reyes para presentárnoslos.





























Les explicamos nuestros objetivos y finalmente accedieron. Compramos 3 barcos y todo lo necesario para emprender el viaje. Surcamos el océano donde vivimos muchas aventuras y.... llegamos a América.





















 Regresamos con innumerables tesoros, la reina se alegró muchísimo y nos dio un par de doblones de oro.

















¡¡¡Fue una experiencia inolvidable!!!


lunes, 12 de octubre de 2015

CONTENIDOS DE PRIMER CICLO DE PRIMARIA, CURSO 1º


UNIDAD DIDÁCTICA 2: LA ESTATUA DEL PARQUE




LENGUA

  •  Comprensión del sentido general de un texto oral.
  •  Reconocimiento de las letras n, d, h, f, el dígrafo ch y de las sílabas ca, co, cu, que, qui.
  •  Lectura y escritura de palabras y oraciones con las letras y las sílabas dadas.
  •  Adquisición y ampliación del vocabulario sobre el cuerpo.

MATEMÁTICAS

  •  Aprendizaje del primer número de dos cifras: el 10, teniendo como apoyo el ábaco y las regletas.
  •  Trabajo de la correcta direccionalidad del trazo.
  •  Inicio de la resta en horizontal con apoyo gráfico.
  •  La decena.
  •  Iniciación a la resolución de problemas con apoyo gráfico.
  •  Aplicación correcta de los conceptos espaciales: – Izquierda-derecha. – Delante-detrás.



CIENCIAS DE LA NATURALEZA: MI CUERPO.


  • Las partes del cuerpo.
  • Las partes de la cara.
  • Los sentidos: la vista, el olfato, el gusto, el oído y el tacto.
  • Las articulaciones.

    CIENCIAS SOCIALES: LA FAMILIA Y EL COLEGIO.
    • La familia
    • La convivencia en familia
    • Conocimiento de las instalaciones del colegio
    • Personas que trabajan en el colegio
    • Normas de convivencia en el colegio

    EDUCACIÓN EN VALORES

    •   Compañerismo: aprender a trabajar en equipo, escuchar y aprender de los demás, exponer nuestras ideas y defenderlas con argumentos.
    •   Perseverancia: ser constante en la consecución de objetivos, en la resolución de un problema, en el aprendizaje de un contenido, en la expresión de una opinión, etc. 
    •  Paciencia: respetar ordenadamente y sin molestar el turno en una fila, el turno de palabra, etc

    Para realizar actividades, pinchar en la palabra número



    Tutoras: Inés Caro y Nuria Limón.

    jueves, 1 de octubre de 2015

    1 de octubre, Día de los abuelos



    El 1 de octubre se celebra el Día Internacional de las Personas de Edad, y en nuestro Cole, hemos querido celebrarlo recibiendo a los abuelos y abuelas de nuestro alumnado. Durante la mañana de hoy nuestros abuelos han estado acompañando a sus nietos en las clases y compartiendo con todos los compañeros sus experiencias, sus vivencias, sus saberes,..... Muchísimas gracias a todos los abuelos y abuelas que habéis pasado este rato con nosotros, hemos estado genial y hemos aprendido mucho. 




































    ¡¡¡GRACIAS!!!